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        古蔺职高德育打造方案
        作者:明杰波    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2016/4/19

        一、德育打造的背景:

        21世纪初开始,我国更加重视中等职业教育,国家制定了一系列有关加强职业教育的政策法规,从政治和经济上给予了大力支持。然而,我国中等职业教育的对象更多的还是文化基础薄弱、行为习惯较差的学生。面对这种情况,我们从事职业教育的老师必须面对现实,付出更多的心血,教育学生立志成才。人类社会需要两种人,一种是智力因素比较发达的人,这种人对文化知识反映比较敏感,相对文化课知识要好一些,而另一种人则是非智力因素比较发达,故他们的模仿能力、动手能力、想象能力比较强。这两种人才都是社会财富的创造者,社会财富的生产、发展、创造都离不开他们,他们都是人才。然而,我国普教模式只重视智力因素而忽略甚至歧视、打压非智力因素,使许多非智力因素发达的人自暴自弃,从而怨天尤人,失去人生奋斗的信心。对此,部分家长也误认为自己的孩子文化课成绩不好,没有别的孩子聪明,故而也就放弃了对他们的教育和培养。其实,这些学生仍然是极其聪明和能干的人,只要我们用心培养,帮助他们树立信心,他们仍然可以成为国之栋梁。

        因此,我们提出了 “德行为先、技能为重、需求为本”的办学理念。其目的在于让学生先学会做人,再学会做事。这是社会发展的需要,也是现代企业的需要。

        二、德育打造的目标:

        1、使学生热爱祖国,拥护党的领导和党的基本路线,确立坚持中国特色社会主义事业的理想信念,具有为人民服务、奉献社会的使命感和责任感;

        2、逐步树立正确的世界观、人生观、价值观,养成科学的思想方法;

        3、自觉地遵纪守法,依法维护自身权益,具有良好的道德品质和健康的心理素质

        4、热爱专业,勤奋学习,勇于创造,大胆实践,具有良好的职业习惯和安全意识、质量意识、效率意识、环保意识。

        三、德育打造的程序:

        1、强制     2、认同       3、内化

        四、德育打造的过程方法:

        开展三大活动:

        A、准军事化管理:
         

        (一)坚持每天“两操一点名”(早操、操课点名)军事化,即:集合快、静、齐;口令、跑步军人化;对列整齐划一。

        (二)内务整理全部军事化,寝室内干净舒适无异味,要求做到“几条线”:

        1、被子叠放八楞见方;

        2、鞋子摆放一条线;

        3、洗漱用品一条线;

        4、毛巾叠放一条线;

        5、行李箱摆放一条线;

        6、衣物叠放整齐化一
          

         (三)公寓内学生自治,配置教官或管理员负责管理日常事务,其他事情均由学生会和寝室长管理。

        (四)天天一堂军事特色操课。内容包括跑步、队列、军姿,专业特色展示、礼仪操展示。

        (五)学生言行做到“三规范”、“四规定”“五学会”。

        “三规范”:规范语言、规范行为、规范形象。

        “四规定”:在规定时间,在规定的地点,做规定的事情,并做好规定的事情。

        “五学会”:学会微笑、学会让道、学会打招呼、学会爱护公物、学会讲卫生。

        (六)各种场合鼓掌均采用“1233211234567”的模式,整齐划一。

        (七)抓好几个培训:

        1、学生会成员培训:(团委书记负责)

        2、各班标兵培训:(团委书记负责)

        3、寝室室长培训:(安全保卫处主任负责)

        4、内务整理培训:(总教官负责)

        5、班干部培训:(德育主任负责)

        6、德育强化培训(针对特殊人员):(德育工作人员负责)

        7、学生全员培训:(分管校长、德育主任、安全保卫处主任负责)

        8、班主任培训:(分管校长负责)

        (八)在实行军事化管理中,坚持三个原则,落实三个环节,实现三个目标:

        1、三个原则:人性化原则、科学化原则、实效性原则;

        2、三个环节:强制、认同、内化;

        3、三个目标:自理、自律、自立。

        (九)集会集合、起床出操,实行军号管理。

        B、素质教育大课

        学校开设素质教育大课,针对学生的思想、社会现象和热点问题,定期或不定期的开展素质教育大课,由校长带头,分管领导和德育处、班主任参与,以案例的形式进行讲解。通过素质教育大课,来进一步端正学生的认识,增强学生的自信心,认同学校的管理和老师的教育,从而达到内化的目的。

        1、学校组织一月一次素质教育大课;

        2、专业部组织每周一次专业特色小课;

        3、班级每周两节德育课;

        4、招生就业办对实习学生实习就业前培训;

        5、学校团委每月组织一次志愿者培训活动。

        C、开展学生“三自”活动:

        学生“三自”活动:自我教育,自我管理,自我发展。

        通过学生的“三自”活动,锻炼学生的能力,提升学生管理和发展水平,以达到对学生德育打造“内化”的目的。

        六大校园建设:

        A、文明校园建设

        1、推广校园普通话,全校师生坚持说普通话。

        2、推广校园礼仪操,在分专业部操课期间,加入礼仪操。

        3、学生遇见学校教职员工或客人时主动让道,并向其问好,教职员工应向学生回礼。

        4、实行值班领导迎接师生制度。每天早上8点,值班领导在校门迎接师生到校。

        5、师生着装整洁。学生集会、操课、实训课按要求统一着装。各专业部可结合学生专业特色,订制具有专业特色的实训装或工装。

        6、组建“校园文明志愿服务”分队,该协会隶属学校团委管理指导,主要负责校园文明劝导。

        B、平安校园建设

        1、学生安全教育做到“四有”:有计划、有教材、有课程、有师资。

        2、学校安全管理落实“三防”:人防、物防、技防。

        3、每年的“5.12”防灾减灾日,举行学生应急疏散演练。

        4、教学楼每个楼层由值班班级和楼道值班教师教师负责值守,解决学生上下楼梯时的拥挤状况和确保每楼财产不被破坏。

        5、学生公寓或宿舍每楼安排一个教官或生活老师;食堂由管理人员和值周老师负责,同时在开餐时抽部分教官协助值周老师管理食堂就餐秩序。

        6、组建学生特勤队,协助值周教官处理突发事件。特勤队隶属安全保卫处。

        C、绿色校园建设 

        1、寝室卫生统一按照“一扫二拖三打抹”的标准进行检查评比。

        2、养成讲清洁、爱卫生的好习惯。不乱丢乱甩垃圾,见了地上有垃圾主动捡起来,不乱吐口痰。

        3、以班为单位,实行垃圾分类。垃圾分为可回收物、不可回收物两种。可回收物由班级干部清理后,卖给废品回收站,所收费用作为各班班费;不可回收物倒入学校垃圾库,由学校统一清理。

        4、班级教室布置美观、整洁,富有专业特色,讲桌、窗台、楼道适当布置一定的花草等绿色植物。

        5、每年“6.5”世界环境日,结合当年世界环境日主题开展主题教育活动,具体由团委牵头负责。

        D、法制校园建设

        1、学生法制教育做到“四有”:有计划、有教材、有课程、有师资。

        2、开展警校共育活动,建立警校共育长效机制。不定期请法制副校长、法制辅导员到学校对学生进行法制教育讲座。设置警校共育办公室,配置相应的人员及装备,由德育处负责日常事务。

        3、建立校外德育基地,使法制教育有阵地。德育基地设在古蔺县公安局看守所、古蔺县人民法院民事、刑事审判庭。高一年级新生军训结束后,参观古蔺县公安局看守所,进行法制教育。高二年级学生分期分批到古蔺县人民法院民事、刑事审判庭观摩庭审现场。要求参观后写出书面心得体会。

        4、每年3月法制宣传月,124日法制宣传日,德育处牵头开展形式多样的法制宣传教育活动,活动内容、形式、主题根据当年上级要求制定。

        E、无毒校园建设

        1、每年“6.26”国际禁毒日,定期开展“珍爱生命,远离毒品”主题教育活动。

        2、每学期各班开展5次有关禁毒教育主题班会活动。

        3、设置学生预防毒品教育活动室,让学生通过书籍、图片、影像等,感受毒品的危害。

        4、开展预防毒品教育“五个一”活动:一堂主题活动课、一期专栏黑板报、一篇心得体会、一次演讲比赛、一封家书。

        F、艺术校园建设

        1、成立学生活动社团,由体卫艺术处、团委共同组织与管理,每个社团应有规范的活动章程。

        2、每年春季、秋季召开学生篮球、田径远动会,作为学校传统体育活动。

        3、每前年举办一次学生美育节,每年秋季(12.9)举行合唱节,春季举行技能大赛和专业汇报演出。

        4、每天早上以班级为单位,第一节课进行5分钟经典诵读,由语文教研组落实;每天下午第一节课前以班级为单位开展每周一歌活动,由音乐教研组协助班主任落实。


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